Michael Komorek, Reinders Duit, Maren Schnegelberger (Hrsg.)

Fraktale im Unterricht

Zur didaktischen Bedeutung des Fraktalbegriffs

Kiel: IPN, 1998
ISBN 3-89088-130-0
12,- €
327 S.


Bei der Erforschung der Fraktale ergeben sich wichtige Einsichten in die Struktur des Naturgeschehens.
Seit den 80er Jahren gibt es naturwissenschaftsdidaktische Bemühungen, Grundideen der Theorie der Fraktale für den Sachunterricht aufzuarbeiten. Der vorliegende Band stellt die Beiträge eines vom IPN zu diesem Thema organisierten Workshops dar. Zusätzliche Autoren konnten gewonnen werden.

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